임상심리사 2급 실기 기출 ①｜2019~2026 복원문제 178개 공부 시작
임상심리사 2급 실기, 이번에는 진짜 도전!
2026년 10월 25일
올해 마지막 임상심리사
2급 실기시험을 앞두고 있다!
필기는 25년도에 이미 합격했고
2년 안에는 실기를 합격하리라!
마음먹은게 바로 올해!
첫 실기 시험은 어떤 느낌인지
알고 싶어서 공부 진짜 거의 안했더니
37점인가 맞고 불합격!!
그리고 올 여름에 진행된 2회 실기시험은
그나마 좀 공부를 열심히 했는데
집중을 잘 못해서 긴가민가 했었던!
결과는 바로 55점!!
너무 아깝게 탈락!!
올해 마지막 실기는 정말 제대로
공부해서 꼭 합격하리라!!
처음 실기 준비는 그냥 인터넷에
떠돌아다니는 기출문제들로
공부를 설렁설렁
두번째 실기 준비는 에듀윌 책으로!
세번째는 점수를 좀 높게 맞고 싶어서
에듀윌 + 예전 기출문제들까지 정리하고 싶었음!
2019년부터 2026년 2회까지의 복원 기출을 살펴보고,
중복되는 문제는 하나로 묶고
변형문제와 신규문제를 정리했더니
최종적으로 총 178개의 공부할 문제가 나왔다🤪
시험일까지 나도 이 자료로 공부할 예정이라
블로그에도 조금씩 나눠서 정리해보려고 한다!
임상심리사 2급 실기시험은?
임상심리사 2급은 한국산업인력공단에서 시행하는 국가기술자격이다. 2026년 정기 기사 3회 실기시험은 Q-Net 기준 10월 24일부터 11월 13일까지 진행되며, 나는 그중 10월 25일에 응시할 예정!
실기시험 과목은 임상실무이고, 시험은 필답형 3시간, 100점으로 진행된다. 합격기준은 60점 이상.
※ 시험 일정과 세부 사항은 응시 지역 및 회차에 따라 달라질 수 있으므로 실제 응시 전에는 Q-Net의 본인 수험자 안내를 다시 확인하는 것을 추천한다.
왜 기출문제를 다시 정리했냐면
실기 공부를 시작하면서 처음에는 연도별 기출문제를 그대로 공부하려고 했다.
그런데 2019년, 2020년, 2021년... 이런 식으로 계속 보다 보니까 완전히 새로운 문제만 계속 나오는 시험은 아니었다.
같은 개념이 여러 해 반복되기도 하고,
질문의 표현이나 요구하는 답의 개수만 조금 달라지는 경우도 있었다.
예를 들어 집단상담, 방어기제, Rogers의 상담이론, 심리사회적 재활, 심리검사, MMPI-2, Rorschach 같은 영역은 여러 회차에 걸쳐 다시 등장하는 것을 확인할 수 있었다.
그래서 연도별로 외우는 것보다
② 반복 출제된 문제를 먼저 보고
③ 같은 개념의 변형문제까지 함께 공부하고
④ 최근 등장한 문제도 추가하는 방식
으로 정리하는 게 훨씬 효율적일 것 같았다.
그렇게 2019~2026년 복원문항을 하나씩 비교하면서 정리한 결과, 내가 공부해야 할 문제를 총 178개로 압축했다.
물론 아래 자료는 한국산업인력공단이 공식적으로 공개한 기출문제 원문을 그대로 옮긴 자료가 아니다. 여러 해의 복원자료를 바탕으로 중복되는 개념을 통합하고, 공부하기 좋게 질문과 답안을 다시 정리한 개인 학습자료다.
따라서 실제 시험의 문구·배점·정답 표현과는 차이가 있을 수 있고, 나 역시 시험 준비용으로 활용하고 있다는 점 참고!
퀴즐렛으로 1~20번 같이 외우기
문제를 정리하다 보니 블로그 글만 읽는 것보다 문제만 보고 직접 답을 떠올리는 연습을 같이 하는 게 실기 준비에는 훨씬 도움이 될 것 같았다.
그래서 이번 편부터는 블로그에 올라오는 20문제를 Quizlet 질문카드로도 같이 만들어보기로 했다.
임상심리사 2급 실기 기출 ①
1~20번 Quizlet 암기카드
임상심리사 2급 실기 기출문제 ① 고빈출 1~20
178문제를 한 포스팅에 전부 넣으면 읽는 사람도, 공부하는 나도 지칠 것 같아서ㅋㅋ 한 편당 약 20문제씩 나눠서 올릴 예정이다.
첫 번째는 과거 복원자료에서 반복적으로 확인된 문제를 중심으로 정리한 고빈출 1~20번.
01. Yalom의 집단상담 치료적 요인
Q. Yalom이 제시한 집단상담의 치료적 요인을 쓰시오.
① 희망의 고취 — 다른 구성원의 변화를 보며 자신도 변화할 수 있다는 희망을 갖는 것
② 보편성 — 자신의 문제가 자신만의 것이 아님을 깨닫는 것
③ 정보전달 — 치료자나 구성원으로부터 필요한 정보와 조언을 얻는 것
④ 이타주의 — 다른 구성원을 도우며 자신의 가치와 유용성을 경험하는 것
⑤ 대인관계 학습 — 집단 안에서 자신의 대인관계 양식을 이해하고 새로운 방식을 학습하는 것
⑥ 집단응집력 — 집단에 소속되고 수용된다는 경험을 통해 변화가 촉진되는 것
암기 포인트 : 초기 가족관계의 교정적 재현, 사회화 기술 발달, 모방행동, 정화, 실존적 요인도 함께 기억하기.
02. 방어기제
Q. 주요 방어기제를 쓰고 각각 설명하시오.
① 억압 — 불안을 일으키는 생각이나 충동을 무의식 속으로 밀어냄
② 부인 — 고통스러운 현실을 사실로 받아들이지 않음
③ 투사 — 받아들이기 어려운 자신의 감정이나 충동을 타인의 것으로 돌림
④ 합리화 — 실제 동기 대신 그럴듯한 이유를 제시함
⑤ 반동형성 — 받아들이기 어려운 충동과 반대되는 행동이나 태도를 보임
⑥ 전치 — 감정을 덜 위협적인 다른 대상에게 옮김
⑦ 퇴행 — 스트레스 상황에서 이전 발달단계의 행동으로 돌아감
⑧ 승화 — 받아들이기 어려운 충동을 사회적으로 수용되는 활동으로 전환함
암기 포인트 : 문제에서 요구하는 개수만큼 정확한 정의와 함께 쓰기.
03. Rogers의 치료자 기본태도
Q. Rogers가 제시한 상담자의 3가지 기본태도를 쓰고 설명하시오.
① 일치성 — 상담자가 자신의 경험을 왜곡하지 않고 진솔하게 경험하고 표현하는 태도
② 무조건적 긍정적 존중 — 내담자를 조건 없이 가치 있는 존재로 수용하고 존중하는 태도
③ 공감적 이해 — 내담자의 내적 경험을 내담자의 관점에서 이해하고 전달하는 것
암기 포인트 : 일치성 · 무조건적 긍정적 존중 · 공감적 이해.
04. 토큰경제
Q. 토큰경제의 원리와 실시절차를 설명하시오.
① 바람직한 표적행동 뒤에 토큰을 제공하고 실제 강화물과 교환하게 하는 조작적 조건형성 기법
② 표적행동 선정
③ 토큰과 교환강화물 선정
④ 강화 규칙 설정
⑤ 시행 및 행동변화 기록
⑥ 점차 자연적인 강화로 전환
암기 포인트 : 토큰 자체가 최종 보상이 아니라 다른 강화물과 교환되는 조건강화물.
05. Beck의 인지적 오류
Q. Beck이 제시한 대표적인 인지적 오류를 쓰고 설명하시오.
① 임의적 추론 — 충분한 근거 없이 결론을 내림
② 선택적 추상화 — 전체 중 특정 부정적 정보만 선택함
③ 과잉일반화 — 한두 번의 경험을 광범위하게 일반화함
④ 개인화 — 자신과 직접 관계없는 사건도 자신의 탓으로 해석함
⑤ 이분법적 사고 — 성공/실패처럼 양극단으로 판단함
⑥ 파국화 — 가능한 결과를 실제보다 훨씬 심각하게 예상함
암기 포인트 : 임-선-과-개-이-파.
06. 심리사회적 재활의 원리
Q. 정신장애인의 심리사회적 재활에서 주요 원리와 개입방법을 쓰시오.
① 강점 중심
② 개별화
③ 자기결정
④ 개인과 환경의 적합성 고려
⑤ 지역사회 통합
⑥ 지속적인 지원
암기 포인트 : 치료와 재활의 차이, 직업재활, 탈시설화, 재활계획 등으로 변형될 수 있음.
07. 신뢰도의 종류
Q. 심리검사의 신뢰도 종류를 쓰고 설명하시오.
① 검사-재검사 신뢰도 — 시간에 따른 점수의 안정성
② 동형검사 신뢰도 — 동등한 두 검사형 간의 일치도
③ 반분 신뢰도 — 검사를 두 부분으로 나눈 점수의 일치도
④ 내적 합치도 — 문항들이 동일한 구성개념을 일관되게 측정하는 정도
⑤ 채점자간 신뢰도 — 둘 이상의 평가자 사이의 일치 정도
암기 포인트 : 재-동-반-내-채.
08. 타당도의 종류
Q. 심리검사의 주요 타당도를 쓰고 설명하시오.
① 내용타당도 — 문항이 측정하려는 내용영역을 적절하게 대표하는 정도
② 준거관련 타당도 — 검사점수가 외부 준거와 관련되는 정도
③ 구인타당도 — 검사가 이론적으로 가정한 심리적 구성개념을 실제로 측정하는 정도
암기 포인트 : 준거관련 타당도에는 동시타당도와 예측타당도가 포함됨.
09. Prochaska의 변화단계
Q. 범이론적 변화모형의 단계를 순서대로 쓰시오.
① 사전숙고
② 숙고
③ 준비
④ 행동
⑤ 유지
⑥ 종결
암기 포인트 : 사-숙-준-행-유-종.
10. Kaufman의 지능검사 해석 원칙
Q. Kaufman이 제시한 지능검사 해석 시 고려할 사항을 쓰시오.
① 학습 및 문화적 배경
② 검사점수를 제한된 행동표집으로 이해
③ 동기·불안·피로·라포 등 검사상황 고려
④ 지능 및 인지기능에 관한 이론 고려
⑤ 면담·관찰·생활사 등 다양한 자료와 통합
11. 병전지능 추정
Q. 병전지능을 추정할 수 있는 자료나 방법을 쓰시오.
① 과거 검사결과
② 학력 및 과거 학업성취
③ 질병이나 손상 이전의 직업력
④ 연령·교육·직업 등 인구사회학적 자료
⑤ 비교적 보존되어 있는 능력
암기 포인트 : 현재 IQ 하나만으로 과거 지적 능력을 판단하지 않기.
12. Rorschach 주요 채점영역
Q. Rorschach 검사에서 주요 채점영역을 쓰시오.
① 반응영역(Location)
② 발달질(Developmental Quality)
③ 결정인(Determinants)
④ 형태질(Form Quality)
암기 포인트 : 영-발-결-형.
13. TAT 주제통각검사
Q. TAT의 실시목적과 해석 시 고려할 요소를 설명하시오.
① 주제 — 이야기 전체를 관통하는 중심 내용
② 주인공 — 수검자가 동일시하는 것으로 추정되는 중심인물
③ 욕구(Need) — 주인공 내부에서 행동을 일으키는 동기와 욕구
④ 압력(Press) — 주인공에게 영향을 미치는 환경적 힘이나 요구
⑤ 갈등 — 욕구와 압력 또는 욕구 사이의 갈등
⑥ 대인관계 — 주인공과 다른 인물의 관계양상
⑦ 결말 — 갈등의 해결방식과 미래에 대한 전망
암기 포인트 : TAT = Thematic Apperception Test / 주-주-욕-압-갈-관-결.
14. 놀이의 치료적 기능
Q. 아동상담에서 놀이의 치료적 기능을 쓰시오.
① 감정표현
② 긴장해소
③ 내적 갈등의 표현과 해결
④ 치료관계 형성
⑤ 새로운 행동과 문제해결 방법 연습
⑥ 인지·정서·사회성 발달 촉진
암기 포인트 : 표-해-갈-관-연-발.
15. MMPI-2 4-9 / 9-4 코드타입
Q. MMPI-2에서 4-9 또는 9-4 코드타입의 일반적 특징을 쓰시오.
① 충동성
② 행동화 가능성
③ 규칙 및 권위와의 갈등
④ 높은 활동성과 자극 추구
⑤ 대인관계에서의 어려움
주의 : 코드타입 하나만으로 진단하지 않고 타당도척도, 다른 임상척도, 면담자료 등을 함께 해석한다.
16. MMPI-2 6-8 / 8-6 코드타입
Q. MMPI-2에서 6-8 또는 8-6 코드타입의 일반적 특징을 쓰시오.
① 타인의 동기와 의도에 대한 의심·불신
② 비판이나 거절에 대한 대인민감성
③ 특이하거나 비전형적인 사고 및 경험 가능성
④ 소외감이나 고립감
⑤ 상승 정도에 따라 현실검증의 어려움 추가 평가
주의 : 코드타입은 진단명 자체가 아니라 해석을 위한 하나의 가설이다.
17. Rorschach 자유반응단계와 질문단계
Q. Rorschach 검사의 자유반응단계와 질문단계를 설명하시오.
① 자유반응단계 — 카드를 제시하고 무엇처럼 보이는지 자유롭게 반응하도록 하며 검사자는 반응을 기록한다.
② 질문단계 — 각 반응이 잉크반점의 어디에서 보였으며 어떤 특징 때문에 그렇게 보였는지를 확인해 채점에 필요한 정보를 얻는다.
암기 포인트 : 질문단계에서 새로운 반응이나 특정 답을 유도하지 않는다.
18. 정신건강 자문의 단계
Q. 정신건강 자문의 일반적인 단계를 순서대로 쓰시오.
① 문제 확인 및 관계형성
② 평가
③ 중재 계획 및 실행
④ 종결
⑤ 추적
암기 포인트 : 문-평-중-종-추.
19. 상담에서 비밀보장과 예외
Q. 상담에서 비밀보장의 원칙과 주요 예외상황을 설명하시오.
① 원칙 — 상담에서 알게 된 개인정보와 상담내용을 정당한 이유 없이 제3자에게 공개하지 않는다.
② 심각하고 임박한 자해·자살 위험
③ 특정 타인에 대한 심각한 위해 위험
④ 관련 법령상 신고의무가 적용되는 학대·방임 등의 상황
⑤ 법적 요구 또는 내담자의 적절한 동의가 있는 경우
암기 포인트 : 상담 초기부터 비밀보장의 범위와 한계를 안내한다.
20. 상담 종결
Q. 상담 종결단계에서 다루어야 할 내용을 쓰시오.
① 상담 전후의 변화 평가
② 상담목표 달성 정도 확인
③ 상담에서 얻은 통찰과 기술 정리
④ 향후 어려움이나 재발에 대한 대처계획 수립
⑤ 내담자의 독립적인 대처능력 강화
⑥ 종결과 이별에 대한 감정 다루기
⑦ 필요한 경우 추후면담 또는 다른 서비스 의뢰
암기 포인트 : 변화 → 목표 → 학습 → 재발대처 → 독립 → 종결감정 → 추후관리.
일단 178문제 중 20문제 완료!
정리하고 보니 역시 그냥 연도별 기출을 계속 보는 것보다 같은 개념끼리 묶고 반복해서 나온 문제부터 보는 게 내 머릿속에는 훨씬 잘 들어오는 것 같다.
무엇보다 실기는 객관식처럼 “보면 아는 것”으로 끝나는 시험이 아니라 직접 답을 써야 하니까, 문제를 보고 머릿속에서 답이 떠오르는지 계속 확인해보는 중이다.
현재 목표는 10월 25일까지 178문제를 전부 한 번씩 보고, 빈출문제는 반복해서 직접 답을 써보는 것.
솔직히 178개라고 숫자로 써놓으니까 좀 많아 보이긴 하는데ㅋㅋ
20개씩 잘라놓으면 오늘 공부해야 할 양은 그래도 조금 현실적으로 보인다.
① 고빈출 기출 1~20 ← 현재 글
② 기출 통합 21~40
③ 기출 통합 41~60
④ 기출 통합 61~80
⑤ 기출 통합 81~100
⑥ 기출 통합 101~120
⑦ 기출 통합 121~140
⑧ 기출 통합 141~160
⑨ 기출 통합 161~178
※ 위 문제와 답안은 2019~2026년의 여러 복원자료를 비교해 개인적인 시험공부 목적으로 재구성한 자료입니다. 공식 기출문제 원문 또는 공식 정답이 아니며, 복원 과정에서 실제 출제문구와 차이가 있을 수 있습니다. 시험 준비 시 최신 출제기준과 교재를 함께 확인해주세요.
나처럼 임상심리사 2급 실기를 준비하는 사람이 있다면 각 문제를 읽고 바로 답을 보는 것보다, 질문만 먼저 읽고 종이에 아는 만큼 써본 뒤 답안을 확인하는 방식을 추천한다.
나도 이 글 올려놓고 공부하러 가야겠다...ㅋㅋ